ÚLTIMAS PUBLICACIONES
La Carrera Pública docente en el marco del PEN al 2036
- Experiencias formativas en tiempos de pandemia de la Red Kipus Perú (2020)
- Declaración de Lima, Perú, para el fortalecimiento de la Política de Formación Inicial Docente (25 de agosto, 2018)
- «Declaratoria de San José, Costa Rica, para el fortalecimiento de la profesión docente», producto del VIII Encuentro Internacional de la Red Kipus
DOCUMENTOS UNESCO
- Revisión de las Políticas Educativas 2000 – 2015; Continuidades en las políticas públicas en educación en Perú: Aprendizajes, docentes y gestión descentralizada. (UNESCO)
- Qué hace a un currículo de calidad. (OIE – UNESCO)
- Revisión comparativa de iniciativas nacionales de aprendizaje móvil en América Latina; Los casos de Colombia, Costa Rica, Perú y Uruguay. (UNESCO)
UNESCO 2017
- http://unesdoc.unesco.org/images/0026/002619/261971e.pdf
- http://unesdoc.unesco.org/images/0026/002619/261971f.pdf
Informe bianual 2016-2017: Oficina de UNESCO Lima
Funding skills development: the private sector contribution
EDUCACION
Serie: Aportes para la reflexión y construcción de políticas docentes
- El acompañamiento pedagógico como estrategia de formación docente en servicio: reflexiones para el contexto peruano
- Una aproximación al programa de formación profesional en educación inicial EIB para docentes sin título de las comunidades indígenas bilingües de la Amazonía
- Acompañamiento pedagógico en la secundaria de Jornada escolar completa: prácticas, contextos y concepciones
- La elección de la profesión educativa y de la carrera pública magisterial: un estudio cualitativo en cuatro regiones del país
- La formación docente en servicio en el Perú: proceso de diseño de políticas y generación de evidencias
Ecologizar la educación y formación técnica y profesional: guía práctica para centros e instituciones
Cambios curriculares en la escuela secundaria argentina: de las reformas parcializadas a una concepción sistémica.
Plan Estratégico 2018-2021. Equipo especial internacional sobre docentes para Educación 2030
Educación para la Ciudadanía Mundial en América Latina y el Caribe: Hacia un mundo sin muros: educación para la ciudadanía mundial en el ODS4 – Agenda E2030
Guía Abreviada de Indicadores de Educación para el ODS4
Skills and innovation in G20 countries
Manual de gestión del riesgo de desastre para personal directivo de instituciones educativas
2018 winners of the UNESCO International Literacy Prizes: literacy and skills development
Activating policy levers for Education 2030: the untapped potential of governance, school leadership, and monitoring and evaluation policies
Designing inclusive digital solutions and developing digital skills: guidelines
5ª reunión: síntesis de las decisiones y recomendaciones. Comité de Dirección ODS-Educación 2030
El Comité de Dirección ODS-Educación 2030
Informe de actividades 2017. IIPE-UNESCO Buenos Aires
5 oct. 2018. Día Mundial de los Docentes (afiche)
Educación para la Ciudadanía Mundial en América Latina y el Caribe: Hacia un mundo sin muros: educación para la ciudadanía mundial en el ODS4 – Agenda E2030
Comprometerse con la enseñanza del Holocausto en Sudáfrica post-apartheid
Reformas curriculares de educación infantil temprana: el caso de Chile
Estado, mercado y currículum escolar: la experiencia chilena (1964-2018)
Invertir en el aprendizaje en el medio laboral
Respuestas del sector de la educación frente al consumo de alcohol, tabaco y drogas
Historia de un legado: Palmas Magisteriales
Hacia una estrategia nacional para la prestación de educación física de calidad en el nivel básico del sistema educativo Mexicano
Embarazo precoz y no planificado. Recomendaciones para el sector educación.
NEXUS: UIL Newsletter. V.13
Comparative Analysis of the National Curriculum Frameworks of Five Countries: Brazil, Cambodia, Finland, Kenya and Peru
Recognition, validation and accreditation of youth and adult basic education as a foundation of lifelong learning
El Impulso de una carrera: política de revalorización docente en el Perú
Linking external and internal quality assurance
Issues and trends in Education for Sustainable Development
Financiación nacional de la educación: una inversión inteligente. El Comité de Dirección ODS-Educación 2030
La educación como bien público y común: Reformular la gobernanza de la educación en un contexto cambiante